为深入推进心理健康教育工作，探索跨龄沟通在心理育人中的积极作用。近日，电子电气工程学院以“大学生与小学生的对话（文理卷）——当‘10后’遇见‘00后’”为主题，举办了一场别具特色的心理健康活动。本次活动旨在搭建大学生与小学生之间的交流平台，促进不同年龄段群体之间的理解、共情与心理互助，实现一场关于成长的双向奔赴。
石鼓校区综合楼外，一场别开生面的“跨龄对话”有序展开。“00后”大学生与“10后”小学生围绕“成长中的困惑”与“对未来的期待”等话题，展开真诚交流。大学生们写下“你眼中的幸福是什么？”“你们想快点长大还是慢慢长大呀？”等问题；小学生们则用稚嫩的笔迹，质朴而敏锐地发问：“上大学好不好？”“你有烦恼吗？”“大姐姐你们为什么这么好看？”，一笔一画里透着童真。问答之间，双方相互启发，现场气氛轻松而热烈。不知不觉，越来越多的师生和路人驻足围观，有人微笑，有人沉思。大家在这一问一答、简单真诚的对话里，仿佛找回了自己曾经的困惑与期待。
本次活动的意义，不仅在于形式上的创新，更在于对心理育人工作中“双向成长”理念的生动践行。对“00后”大学生而言，与“10后”的对话促使他们在回望童年经历的过程中，重新审视自身的成长轨迹，从而缓解焦虑、增强自我认同；对“10后”小学生而言，与大学校园中“大朋友”的平等交流，则帮助他们拓宽视野，收获面对困难时的勇气与方法。此次对话有力表明：心理健康教育中的理解与关怀，并非单向的输出，而是一个相互赋能、彼此滋养的过程。
电子电气工程学院将以此次活动为契机，持续探索形式多样、内容贴近学生实际需求的心理健康教育活动，引导学生在认识自我与关爱他人的过程中，培育理性平和、积极向上的健康心态。学院表示，未来将进一步推动校内外资源联动，让更多“双向奔赴”在文理校园落地生根，让每一段成长都能被倾听，让每一次对话都充满力量。（文/朱乐乐 图/李昊宇等 审核/张锐）
