近日，学校公布了《关于表彰2023-2024学年度优秀辅导员和优秀班主任的决定》，我院多名教师获得学校表彰。经辅导员个人自评、学生满意度测评、二级学院日常量化考核和学校辅导员工作考核领导小组考评，我院朱乐乐、李倩、耿硕璘等3名老师被授予“优秀辅导员”称号。经班主任个人自评、二级学院考核推荐、学校学生工作领导小组审定，海鹏博、徐浩、赵丹宁、李超、齐斌、申洁、侯永春、韦永奇、范若涵、吕利等10名老师被授予“优...

 为大力弘扬教育家精神，全面展示学院教师立德树人、自信自强的精神风貌，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，电子电气工程学院围绕“弘扬教育家精神，奋进教育强国路”主题，开展了内涵丰富、形式多样的庆祝活动，不断增强教师的归属感、使命感。  使命担当，铸就师魂。学院向全体教师致《慰问信》，领导班子成员走进课堂开展祝福慰问活动，组织开展研究生导师师德师风专题教育培训，号召全院教职...

最美金秋时，奋楫启新程。9月6日上午，电子电气工程学院在石鼓校区举行2024级研究生开学典礼。学院党委书记党建波、院长王晓利、研究生导师，及相关管理人员、2024级全体研究生新生参加典礼。副院长张文娟主持当天活动。秋光为序扬千帆，筑梦启航奔万里。会上，院长王晓利致开学欢迎辞，她代表学院对2024级全体新生表示祝贺与欢迎，向辛勤付出的家长们表示感谢，向各位研究生导师致以崇高敬意。王晓利表示，近年来，学院在人才...

 金秋九月，硕果盈枝，电子电气工程学院迎来了481名怀揣梦想与希望的2024级新生。在集中报到处，除了志愿者们热情周到的服务外，在学院的精心设计策划下，特别准备了500余份“迎新面”，作为给新生的暖心见面礼。 “一碗下车‘面’，一生电气情。”这句温暖的话语，不仅道出了“迎新面”活动的初衷，更体现了学院将新生视为家人，用实际行动为他们拂去旅途的风尘，缓解初来乍到的乡愁。学院以这样的方式，让新生们在踏入校门的...

全体教职工、离退休老同志：春华秋实，桃李芬芳。在这喜悦的收获季节，我们迎来了第40个教师节。学院党委、行政向辛勤耕耘在学院教学、科研、管理一线的广大教职工致以节日的祝贺和衷心的感谢！向为学院改革发展做出贡献的离退休老同志致以亲切的问候崇高的敬意！春华秋实，岁物丰成；奋斗实干，收获辉煌。一年来，电子电气工程学院认真贯彻落实党中央决策部署和学校党委、行政工作安排，坚持立德树人根本任务，扎实开展党纪学...

为帮助2024级研究生新同学尽快了解学院、了解导师、做好未来3年的学习生活规划，9月5日，电子电气工程学院分别在电附楼207和303专业召开2024级导师研究生见面会。全体研究生导师和2024级23名新生参加了会议。见面会上，各位研究生导师从各自的科研方向、项目优势及对同学们的期许等方面依次进行了简短而精炼的自我介绍。希望同学们能尽快适应和融入新校园、新环境，利用学院丰富的教学和实践平台，拓宽专业视野、培养更扎实的学...

为进一步加强师德师风建设，规范导师履职履责行为，9月6日，电子电气工程学院组织召开2024年研究生导师师德师风教育会。会议由院长王晓利主持。会议专题学习了《研究生导师指导行为准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》以及学校《宝鸡文理学院全面落实研究生导师立德树人职责实施办法》等相关文件，并开展了警示教育。  会议强调，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，研究生导师是研究生培养的第一责任人。全...

为进一步做好2024级新生班级的管理工作，顺利推进班级建设，更好地发挥朋辈引领作用，引导新生更好更快地适应大学的学习生活，9月5日，电子电气工程学院开展了2024级新生班主任助理选聘面试。学院党委副书记、全体辅导员参加了会议。前期，学院通过网站发布2024级新生班主任助理选聘通知，经过学生个人申请、学院审核等环节，最终36名候选人进入面试环节。面试过程中，竞聘者从个人基本情况、学习工作经历以及对班助的认识、工...

9月4日，电子电气工程学院迎来了23名2024级研究生新生。当晚，学院党政走进“一站式”学生社区看望慰问研究生新同学。在走访过程中，老师们与同学们亲切交谈，询问同学们来校后的适应情况，希望同学们养成良好的行为习惯，调整好学习、科研和生活状态，充分利用好“一站式”学生社区的场域和各种育人资源，规划好研究生期间的学习目标，脚踏实地学好知识、打好基础、增长才干，在充满希望的新学期中谱写新篇章。学院领导深入学...

晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。在第40个教师节来临之际，为传递节日关爱，呵护广大教师口腔健康，电子电气工程学院工会携手宝鸡高新口腔医院，在石鼓校区学院会议室举办口腔知识健康知识讲座，为一线教师送上节日祝福。在活动开始前，学院党政向全院教师表达了节日的祝福和慰问。活动中，来自宝鸡高新口腔医院的医师，结合实际病例，为与会教师进行了口腔健康科普讲解，同时针对老师们所处的工作环境和职业特点、群体易形成...