各系（中心）、全院师生：
为深耕电气工程及其自动化专业办学特色，持续打造本专业国家电网优质就业品牌，全面强化学生国网岗位核心竞争力，进一步优化学风建设长效机制、完善分层分类人才培养体系，借鉴高校卓越工程师分层培养先进模式，结合本专业学情实际与国家电网招录考核标准，面向大二、大三在校生实施动态分层遴选、独立编班管理、专项精准培育的卓越工程师培养模式。为推动培优工作标准化、常态化、制度化落地实施，特制定本工作方案。
一、总体目标
以国家电网人才招录标准为根本导向，以优良学风建设为核心抓手，以分层卓越工程师培育、精准赋能成长为工作路径，通过分年级动态遴选组建国网卓越工程师班（以下简称卓师班），统筹集聚优质教学资源，实施差异化、精细化、阶梯化专项培养。构建“基础夯实—专业精进—应试赋能”的全周期人才培养体系，着力培育政治素养过硬、理论基础扎实、专业能力突出、岗位适配度高的高素质电气工程技术人才。充分发挥优秀学生的示范辐射与标杆引领作用，以点带面、全域提升专业整体学风建设水平与人才培养质量，持续巩固、擦亮、升级本专业国家电网就业特色品牌，不断提升专业办学影响力与社会认可度。
二、培养对象
电子电气工程学院电气工程及其自动化本科专业大二、大三全日制在校学生。坚持自愿参与、择优遴选、动态调整、优胜劣汰的原则，各年级择优选拔学生组建卓越工程师班，每年级核定入选名额86人，分为2个班级，实行独立编班、专项管理、定向培育。
三、遴选原则与标准
按照各年级阶段性培养重点，实行分年级差异化考核、全过程动态筛选的选拔模式，综合考量学生学业成绩、学习态度、日常综合素质，杜绝片面唯分数评价，确保选拔工作公平、公正、公开。
（一）遴选基本原则
1. 公平公正、公开透明：全程公示遴选依据、考核细则、课程成绩、综合排名及入选名单，主动接受全院师生监督，严格规范遴选全流程，保障选拔工作公信力。
2. 择优录取、宁缺毋滥：以相关专业课程为主要依据，参考学分绩点，结合学生日常表现择优选拔，严格把控生源质量，筑牢卓师班培养根基。
3. 动态调整、优胜劣汰：建立学年动态调整机制，每学年依据学生学业成绩及日常综合表现更新卓师班名单，营造比学赶超的良性竞争氛围。
4. 分层适配、精准培养：紧扣大一基础奠基、大二专业进阶、大三应试冲刺的阶段性培养特点，设置梯度化、差异化遴选与培养指标，实现精准育才。
（二）遴选核心标准
选拔覆盖大二、大三，每学年以上一学年考试专业核心课程成绩、专业成绩排名及日常表现为核心考核依据，择优选取各年级前90名学生纳入卓师班培养序列。各学期考核核心课程设置如下：
大一第一学期核心课程：思想道德与法治、高等数学AI、人工智能概论、工程制图
大一第二学期专业核心课程：中国近现代史纲要、高等数学AII、线性代数、电路分析
大二第一学期专业核心课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理II、模拟电子技术、电机与电力拖动 大二第二学期专业核心课程：马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电气工程基础
大三第一学期专业核心课程：电力系统分析基础、单片机原理及应用、高电压技术
大三第二学期专业核心课程：电气控制及PLC、电力系统继电保护、电力系统暂态分析
参选及在册学生须满足学习态度端正、学风表现优良的基本要求，在校期间无校纪校规处分。卓师班不接收各类学籍异动学生。
四、遴选实施流程
卓师班每学年开展一次常态化遴选调整，新学年开学前正式公布调整名单，全程规范闭环管理，具体流程如下：
（一）宣传动员
学院通过主题班会、专业专项宣讲会、官方公众号、班级通知群等多渠道，全面解读卓师班培养定位、遴选标准、资源扶持政策、考核及退出机制，引导学生主动进取、积极参与、对标提升。
（二）成绩核算
由学院党政办、学工办协同联动，汇总整理各年级参选学生对应考核学期的核心课程综评成绩，统一核算加权平均分，精准核算专业排名，建立完整、可溯源的学业成绩排名台账。
（三）资格审核
由辅导员联合专业教研室教师组成审核小组，逐一核查学生学业完成情况、出勤纪律、奖惩情况、日常学风表现，严格剔除不符合遴选条件的学生，保障培养质量。
（四）名单公示
新学期开学前，拟定各年级卓师班入选名单，在学院、专业班级工作群进行为期3天的公示，畅通异议反馈渠道，及时核查、回应、处置师生异议。
（五）正式组建
公示无异议后，正式确定各年级卓师班名单，实行独立编班、专项建档、专属培养、定向管理，全面落实差异化培优举措。
五、专项培养扶持政策
为持续夯实卓师班培养质量，打造国家电网优质就业生源梯队，学院对卓师班实行全方位、差异化教学资源倾斜，开展个性化、精准化专项培育。
（一）优质师资专项赋能
择优遴选教学功底扎实、国网考试辅导经验丰富、专业科研能力突出的骨干教师、教研室负责人组建卓师班专项师资团队，担任班级授课教师与学业指导导师。常态化开展学业规划指导、课程重难点精讲、国网备考答疑、备考经验分享等专项活动，精准破解学生学习痛点、难点，全方位助力学生夯实专业基础、提升应试能力。健全专项师资激励机制，教师承担卓师班常规教学之外的学业指导、培优辅导、备考答疑等额外教育教学任务，统一纳入课时统筹管理，充分调动教师培优育人工作积极性与主动性。
（二）专属教学培养模式
1. 专属培优授课：开设卓师班专属培优课堂，严格对标国家电网考试大纲，聚焦专业核心知识拔高拓展、重难点系统梳理，补充常规课堂未覆盖的国网应试核心考点，实现日常教学与国网备考无缝衔接、精准适配。
2. 分层精准教学：立足学生学业差异，推行分层辅导模式，针对基础薄弱学生精准补差、巩固根基，针对优秀学生拔高拓优、突破瓶颈，实现因材施教、全员提质。
3. 国网专项集训：不定期组织开展国网笔试、面试专项辅导，系统梳理历年真题、拆解命题规律、传授应试技巧，全面提升学生应试水平与国网岗位适配能力。
（三）特色实训资源倾斜
优先统筹安排卓师班学生入驻专业重点实验室、电气专项实训中心开展实操训练，优先推荐参与校企合作电力专项实训、电网企业一线见习活动。同等条件下优先遴选卓师班学生参与电气类学科竞赛、创新创业项目、教师科研课题，以赛促学、以训促练、以研促长，全面提升学生工程实践能力与综合核心竞争力，适配国家电网岗位实操工作要求。
（四）专属学风保障机制
建立卓师班专属学风建设管理制度，落实严格的考勤、集中自习、日常考核制度，常态化组织早晚自习、专项刷题、小组研讨、互助答疑活动，打造勤学、善思、笃行、争先的标杆学风。充分发挥卓师班学生的示范引领作用，带动全专业、全院形成比学赶超、共同进步的优良学风生态。
（五）就业精准帮扶指导
针对卓师班学生定期邀请国网优秀校友、企业HR、行业专家开展岗位解读、政策宣讲、备考答疑、经验分享专题活动。动态跟踪记录学业成绩、实训经历、备考进度与综合素质发展情况，一对一制定个性化国网备考与就业发展方案，持续提升学生国网入职成功率。
六、动态管理与考核退出机制
为保障卓师班培养质效，杜绝“一选定终身”的固化模式，严格实行学期动态调整、优胜劣汰的闭环管理机制，实现培优队伍良性循环、持续提质。
1. 学期综合考核：每学年结合学生上一学年学业成绩、课堂出勤、课堂表现、自习纪律及综合素养，开展全方位、立体化考核排名，作为动态调整的核心依据。
2. 动态退出机制：在册学生出现课程挂科、校纪校规处分、无故缺勤、学业排名滑落、学习态度消极懈怠等情况，直接移出卓师班培养序列。
3. 梯队补录机制：针对卓师班空缺名额，从同年级电气工程及其自动化专业其他班级学业排名靠前、综合表现优秀、学风良好、有意愿报考国网的学生中依次顺位递补，持续保障卓师班整体学习质量。
4. 专项激励机制：对卓师班内学业优异、进步显著、综合表现突出的学生，在评优评先、奖学金评选、学科竞赛参赛、科研项目参与、实习就业推荐等方面予以优先支持，树立先进标杆，激发全体学生的进取动力。
七、工作职责分工
（一）领导小组
组长：院长、党委书记
常务副组长：主管学生工作党委副书记、教学工作副院长
主要职责：负责本方案审定、全院资源统筹、整体工作部署、全过程督导考核，保障卓师班培养工作有序落地、常态推进、提质增效。
（二）教研室专业团队
负责人：电气工程及其自动化系主任
主要职责：牵头制定卓师班专项教学计划、培优授课大纲、国网备考辅导方案；统筹落实师资配置、专项教学、实训指导、学业答疑等工作；对标国网招录政策与考核标准，持续优化培优教学内容与培养模式。
（三）辅导员团队
负责人：院团委书记
主要职责：负责卓师班遴选组织、名单公示、日常学风管理、考勤考核、思想引领、就业帮扶等工作；落实学期动态名单调整、评优激励、学生日常管理等常态化工作。
八、工作目标与成效展望
（一）学风建设提质增效
通过分层卓师培育、标杆示范引领，靶向整治学风薄弱问题，全面营造全专业比学赶超、勤学笃行的浓厚学习氛围，有效降低学生挂科率、缺勤率，稳步提升本专业整体学业水平与学风建设质量。
（二）国网就业质量稳步提升
构建系统化、阶梯式、精准化的国网人才培育体系，高度适配国家电网招录标准与岗位需求，持续提升本专业学生国网笔试通过率、面试通过率与整体入职成功率，打造高质量国网就业育人链条。
（三）专业特色品牌持续擦亮
常态化打造高素质国网优质就业卓师人才梯队，形成可复制、可推广、可固化的分层培优育人模式，持续做强本专业国网就业特色品牌，全面提升专业办学口碑与行业影响力。
九、附则
（一）本方案由电子电气工程学院负责解释。
（二）本方案将根据实施运行成效、国家电网招录政策调整、学生学情变化适时修订完善。
（三）本方案自发布之日起正式实施。
电子电气工程学学院
2026年9月7日
