为进一步加强和改进我院学风建设，创建优良学风，营造深厚学习氛围，促进学生全面成才，不断提高人才培养质量，现就全面加强我院学风建设提出如下意见。
一、充分认识加强学风建设的重要性和必要性
学风是学生理想信念、道德观念、价值观念、行为准则的综合反映，是学校人才培养质量和管理水平的重要标志。学风建设是学生思想政治教育的重要内容，是培养高素质人才的基础。
伴随着我校办学规模的不断扩大，我院学生人数的不断增加，在学风建设中出现了许多不相适应的情况，一些学生经常迟到、旷课、抄袭作业，考试作弊；课堂玩电话等现象时有发生；少数学生校外迷恋网络游戏，甚至彻夜上网不归；有些学生校外私自租房住宿；部分教室内课桌、墙壁污染严重，学生随意损坏公物等。这些问题尽管发生在少数学生身上，但影响很坏，如果不采取切实措施加以教育和管理，势必影响校风、系风，影响人才培养质量，最终影响到我院的生存与发展，加强学风建设势在必行。
二、学风建设工作的基本原则和主要目标
学风建设的基本原则：即坚持以生为本，充分调动学生学习的积极性和主动性；坚持教育与自我教育相结合，发挥党团组织的作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；坚持教育与管理相结合，通过深入细致的思想政治教育和严格的日常管理，使教育和管理相得益彰；坚持严格要求与热情关心相结合，切实解决学生学习、生活中的实际困难；坚持学风重在建设，积极探索新形势下我系学风建设的新途径、新办法，增强针对性、实效性，为学生全面发展和健康成才创造优良的环境。
学风建设的主要目标：通过建立和完善学风建设的长效机制，促进学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，形成勤于学习、善于思考，刻苦钻研，团结协作，诚实守信，比学赶帮的优良学风；使我院学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。
三、加强学风建设的具体措施
1、加强思想道德建设，以正确的思想统领学风。
思想道德素质是人才素质的核心和灵魂，对其他素质的发展具有导向和统领作用。要通过大学生思想道德建设，提高其思想境界，激发其成才欲望，增强其学习的主动性、积极性和创造性。辅导员、各班主任要及时掌握学生的学习思想动态，针对大学生的思想实际，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，开展国情和形势政策教育、科学发展观教育，引导学生树立远大理想，确立坚定信念。加强大学生的思想道德教育，引导学生自觉遵守基本道德规范，加强职业生涯设计教育，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观；积极开展道德实践活动，并把道德实践活动渗透到大学生学习生活全过程，要以优良的道德品质统领学生的思想、行为。
2、规范教学秩序，以教风带学风。
进一步建立健全各项教学工作规章制度，规范教师的教学行为。以青年教师为重点，加强师德师风建设，增强教师的责任感和使命感，真正做到为人师表。严格教学管理，依法治教、从严治教。教师对课堂教学与管理具有不可推卸的责任，上课必须严格考勤。深化教育教学改革，创新人才培养模式，引导学生进行研究性学习，以良好的教风带动优良学风的形成，充分调动教与学两方面的积极性。
3、加大管理力度，以管理育学风。
进一步完善各项学生教育管理工作规章制度，健全激励约束机制。认真抓好早操、晚自习；推进学风建设进学生公寓，将学风状况纳入文明寝舍创建的重要内容，培育健康向上的寝室文化，建立起良好的学习生活秩序。完善学生干部每天考勤、任课老师点名、班主任、辅导员抽查等措施，对迟到、早退、怠课、旷课的学生及时教育处理。
4、建设骨干队伍，以榜样树学风。
一是要发挥学生党员在学风建设中的模范作用。要充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。制定学生党员、入党积极分子行为规范，党支部要进行跟踪管理，实行学生党员述职制度。通过学生党员的模范作用，引导同学把主要精力投入到学习上。二是发挥先进典型在学风建设中的示范作用。要进一步完善我系的各种评优奖励制度，将学风建设状况纳入先进班集体、先进团支部、文明寝室、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部、品学兼优毕业生等评选表彰活动中去，发挥导向作用，大力营造争先创优的学习氛围。
5、严肃考试纪律，以考风正学风。
辅导员、各班主任要在学生中广泛开展诚信考试承诺签名活动，通过设立诚信考场，学生党员和学生干部挂牌考试等方式，营造“诚信光荣，作弊可耻”的考试氛围。进一步严肃考场纪律，严肃处理考试舞弊行为。对作弊学生所在班级、宿舍及个人评优实行一票否决制，班主任考核不得评为优秀等次。通过狠抓考风，进一步端正学风。
6、突出载体建设，以活动促学风。
积极开展丰富多彩的第二课堂活动，营造浓厚的学习氛围。一是坚持每年在新生班级中开展“诚信、文明”专题教育活动，形成主动学习、奋发进取、诚实守信、行为文明、整体良好的精神面貌。二是组织学生开展课外科技作品赛、演讲征文、辩论赛、各类体育比赛；开展各类具有专业特色的知识竞赛，举办系列名师讲座，激发学生参加各种学习活动的积极性、创造性；广泛开展社会实践活动，引导学生不断走理论与实践相结合的学习之路。三是结合我系学生专业特点，举办旨在提高学生学习兴趣和专业技能的校园文化活动，提高学生综合素质。把创业教育与社会实践活动相结合，引导学生把学习书本知识与科学研究紧密结合，把钻研业务与提高创业能力紧密结合，把毕业实习与落实就业紧密结合，注重学生动手能力和实践技能的培养。通过丰富多彩的校园文化活动，让学生陶冶情操，培养学习兴趣，锻炼吃苦精神，提高综合素质。
7、明确责任主体，抓好班风创学风。
班级是学校学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用，辅导员、班主任要高度重视班集体建设，为学风建设打好基础。工作中要树立以学生为本的理念，做到在思想上教育学生，情感上贴近学生，行动上深入学生，把了解每位学生的思想状态、学业状况作为工作的切入点，把解决学生的实际问题作为日常工作重点，为学生全身心投入学习排忧解难。要发挥学生干部在班级工作中的助手作用。要重视学生干部的选拔、培养、使用和考核，建立和完善相应的制度。通过严格要求、热情关心、扎实工作，形成团队精神和班集体意识，促进生动活泼、团结互助、热爱集体、积极向上的优良班风形成。
修订和完善《班主任工作管理考核办法》，认真开展量化考评。推进三项工作制度。一是实行班主任负责制；二是推行重要工作公示制。班主任对本班入党积极分子的推荐、评优评奖、助学贷款、困难补助等与学生切身利益相关的工作要充分发扬民主，主动接受学生的监督；三是推行责任追究制。班主任的工作直接影响到班风、学风建设。对因工作不力、投入不足、工作失职导致班风差、学风不正，班级发生重大问题的班主任要调离岗位，追究责任。
四、切实加强对学风建设的领导
为保证学风建设落到实处，院上成立由总支书记任组长的学风建设领导小组，负责对全院学风建设进行总体规划和安排部署。学风建设是事关我院教学改革的一项重要工作，广大师生要深刻认识加强学风建设的重要意义，统一思想，提高认识，加大宣传，营造氛围，明确目标，理清思路，采取措施，真抓实干，为实现学风状况显著改进、育人环境进一步改善，为培养更多高素质人才，提高我院的教学水平做出积极的努力。
